Rapportér for Anders Skov den Det digitale kompetansehjulet.
Undersøkelsen ble fullført 8/04/2022.
Hver bjelke representerer en kompetanse med en mulig poengsum mellom 0 og 100%. Jo høyere score, desto sterkere er kompetansen.
TIPS: Klikk / trykk på en stolpe for mer informasjon om den kompetansen
Nøkkelkomponentene i digital kompetanse er 4 områder som kan oppsummeres som nedenfor
Informasjon
Kommunikasjon
Produksjon
Sikkerhet
Totalpoengsummen representerer den summative evalueringen av poengsummen på tvers av alle kompetanser og spørsmål.
Poengsummen faller innenfor rekkevidden, fra 38 % to 52%, regnet som kategorien: Nivå 2 (fundament).
Nivå 2 (fundament)
Brukere på nivå 2 (grunnlag) er i stand til å utføre enkle oppgaver selvstendig og med veiledning der det er nødvendig.
Nivå 8 (høyt spesialisert)
Nivå 7 (høyt spesialisert)
Nivå 6 (avansert)
Nivå 5 (avansert)
Nivå 4 (mellomliggende)
Nivå 3 (mellomliggende)
Nivå 2 (fundament)
Nivå 1 (fundament)
Nedenfor er listet opp 3 kompetansen med høyest poengsum. Dra nytte av kompetansen du allerede er god på, og bruk dem som et springbrett for å utforske og lære nye.
Evnen til å formatere, organisere og lagre digitalt materiale samtidig som man har både sikkerhet og tilgjengelighet i tankene
Eksempler på høykompetanse
Vurder nøye sikkerhet, tilgjengelighet og lovlighet når innhold lagres
Kjenn fordelene og ulempene ved å lagre data i skyen, på en harddisk eller en bærbar enhet.
Kan formatere og lagre et bilde i det mest passende formatet (for eksempel JPG, PNG eller raw).
Forstår retningslinjene for hvor og hvordan materiell oppbevares.
Du vet for eksempel fordeler og ulemper med de mange forskjellige filtypene
Du er for eksempel flink til å lagre innhold på en måte der du enkelt kan finne det igjen
Du vet hvordan du for eksempel lagrer bilder, videoer og dokumenter i skyen
Evne til å søke og finne digital informasjon, navigere mellom mange nettressurser og sortere i irrelevant informasjon
Eksempler på høykompetanse
Vurder nøye sikkerhet, tilgjengelighet og lovlighet når innhold lagres
For eksempel leter jeg intuitivt og som det første alternativet opp togplaner, fakta, åpningstider og nyheter på nettet.
Jeg kan sortere søkeresultater etter dato, forfatter, multimedia eller filformat ved hjelp av filtre.
Jeg kan raskt undersøke et komplekst emne, finne fakta, læremateriell eller eksperter ved å bruke relevante søkemotorer.
Du kan for eksempel bruke søkefiltre for å gjøre mer nøyaktige søk
Du forstår for eksempel hvordan søkemotorer samler informasjon fra nettet og viser deg de beste resultatene
Du kan for eksempel sette sammen flere ord når du søker på nettet
Evne til å behandle, forstå og kritisk vurdere digital informasjon når den sendes og mottas
Eksempler på høykompetanse
Jeg vurderer for eksempel alltid forfatteren og nettsidens troverdighet og hvor gammel informasjonen er
Forstå hvordan søkeroboter behandler og indekserer digitale ressurser og hvordan disse søkeresultatene returneres til brukeren
Vurder alltid veldig nøye hvordan informasjon som personlige interesser, profilbilde, sivilstatus og religion kan påvirke fremtidige karrierer.
Du tenker for eksempel på om det du leser på nettet faktisk er sant
Du kan for eksempel sammenligne informasjon fra flere kilder for å sjekke om det du har funnet er sant
Du vurderer for eksempel hvem som står bak informasjonen du finner på nettet og hvorfor den er laget
Du kan for eksempel gjenkjenne meldinger eller e-poster der avsenderen ser ut til å være annerledes enn den han eller hun er
Nedenfor er listet opp 3 kompetansen med lavest poengsum. De anses som spesielt viktige å jobbe med hvis du vil forbedre dine generelle ferdigheter. Det beste valget er en relevant og aktuell kompetanse der det er rom for forbedring.
Evnen til å formatere, organisere og lagre digitalt materiale samtidig som man har både sikkerhet og tilgjengelighet i tankene
Forslag til øvelser som kan styrke kompetansen
Jeg kan sette meg inn i styrker og svakheter ved de mange mulige bildeformatene og lære å lagre i det optimale formatet.
Jeg kan lære å konvertere et Word-dokument til en PDF.
Jeg kan undersøke interne prosedyrer og retningslinjer for lagring av data, slik at jeg vet om det er noen eksisterende rammer for lagring jeg må forholde meg til.
Jeg kan utforske åpne datastandarder for å sikre at så mange som mulig kan få tilgang til materialet mitt på tvers av systemer.
Evne til å søke og finne digital informasjon, navigere mellom mange nettressurser og sortere i irrelevant informasjon
Forslag til øvelser som kan styrke kompetansen
Jeg kan lære å gjøre mer komplekse søk på Google. For eksempel bruk av datoperiode, setninger, ignorering av ord, sortering av treff osv. for å søke i for eksempel Google avansert søk.
Jeg kan lære å søke etter informasjon om relevante personer, slik at jeg kan ta en informert beslutning om dem. For eksempel søkere, forelesere eller eksterne konsulenter.
Jeg kan finne troverdige kilder om et relevant tema og følge disse. For eksempel på Twitter, LinkedIn eller RSS-feed fra relevante medier.
Når jeg ikke finner relevant informasjon på dansk, kan jeg prøve å bruke engelske søkeord i stedet. Den engelske informasjonsbasen er mye større.
Jeg kan lære å søke etter den aktuelle multimedia- eller filtypen. For eksempel et bilde i riktig filformat og oppløsning.
Jeg kan utforske hvordan jeg lettest kan søke etter og finne informasjon og data som vi lagrer internt i organisasjonen.
Evne til å behandle, forstå og kritisk vurdere digital informasjon når den sendes og mottas
Forslag til øvelser som kan styrke kompetansen
Jeg kan undersøke et produkt som vi vurderer å kjøpe ved å se på produktinformasjonen fra leverandøren, lese ekspertanmeldelser og anmeldelser fra vanlige forbrukere. Jeg vil da danne meg et helhetsinntrykk.
Jeg kan finne troverdige kilder om et relevant tema og følge disse. For eksempel på Twitter, LinkedIn eller RSS-feed fra relevante medier.
Jeg kan øve på intuitivt å avdekke hvem som skrev kilden, når den ble skrevet, hvor den ble produsert og hvorfor den ble laget. Da kan jeg raskt vurdere verdien av materialet.
Jeg kan tenke meg at kommunikasjonen min kan bli møtt med den samme kritiske tankegangen som jeg bruker når jeg leser. Legg ved for eksempel avsender, dato, forfatter og geografisk plassering.
Jeg kan undersøke hvem som er eier av et domenenavn og dermed er den reelle avsenderen av informasjonen. For eksempel ved å slå opp domenet på WHOIS.
Diagrammet nedenfor viser poengsummen på alle spørsmål. Spørsmålene er hierarkisert fra høyeste til laveste poengsum. De laveste poengene er merket med rødt, mens de høyeste poengene er merket med grønt.
Dette er den komplette listen over ressurser knyttet til kompetansen. Du kan filtrere ressursene etter kompetanse og type ved å bruke rullegardinlistene.
Kopier og lagre følgende lenke. MERKNAD: Alle med lenken kan se resultatet.